瑞典开始在幼儿园教授儿童垃圾分类。孩子们读垃圾处理工人的故事，很早就认识垃圾车，当他们长大后，他们会和老师轮流去垃圾站分类回收垃圾。在一年一度的“保持瑞典清洁日”，孩子们会带着塑料袋和老师上街捡垃圾。活动结束后，他们将获得一枚“保持瑞典清洁日”的邮票，并获得充分的荣誉感。

    日本学校提供“环保手工艺班”。老师会用孩子们扔掉的垃圾来教他们如何变废为宝。孩子们应该在放学后轮流值班，打扫食堂，分类垃圾。20世纪90年代初，一系列动画片《蜡笔小新》在1992年播出的《垃圾分类》一集中公布了垃圾分类的详细内容，这也是日本从广泛的垃圾分类转向详细分类的时期。

    在澳大利亚，老师会教孩子们从入学的第一天起就把不同种类的垃圾放进不同颜色的垃圾箱，每年孩子们都会在老师的指导下参观垃圾收集箱，学习如何分类回收垃圾。

    英国利用小猪佩奇作为“大明星”，渗透垃圾分类知识和环保理念。小猪佩吉的房子配有三个不同颜色的分类垃圾桶。佩吉的妈妈教佩吉和他的哥哥乔治，不同种类的垃圾应该放入相应颜色的垃圾桶。旧报纸放在红色盒子里，易拉罐放在蓝色盒子里，绿色盒子用来装瓶子。伴随着Pecs（佩奇），许多孩子也学会了垃圾分类。

    比利时的垃圾分类教育“根据学生的年龄来教他们”。幼儿园课程经常使用童话作为线索来教授分类知识。中学课程让学生用不同的身份，如垃圾分类中心的员工、政府领导、包装制造商等来讨论话题，思考垃圾分类管理。

    德国人从幼儿园开始就接受垃圾分类教育。大学也有垃圾处理相关课程或相关专业。同时，他们还提供与垃圾处理相关的培训项目，并培训大量专业人员。